Michel F. BRUNOT est héritier d’une forte tradition linguistique et pédagogique (celle de Ferdinand Brunot, linguiste et réformateur de l’enseignement du Français à l’école). Son parcours universitaire (ENSTélécom, DEA de physique) et son expérience professionnelle (enseignant-chercheur, développement industriel, consultant en Qualité, réalisation d’outils informatisés d’analyse de la parole, etc.), ainsi que ses travaux personnels (enseignement phonétique des langues, traitement des décrochages en math) ont toujours été motivés par une exigence : rendre le langage et les sciences plus accessibles et mieux connectés aux réalités du monde.
Les recherches qu’il poursuit sur la relation profonde entre les sciences de la nature, les mathématiques et le langage l’ont conduit à une découverte qui pourrait changer définitivement l’apprentissage des mathématiques en France, et nous remettre sur la voie de la réussite scolaire sur la scène internationale.